martes, 5 de marzo de 2019

Llega el #8mRobótico el #8mSteMA Margarita Salas : "En los 60 se creía que no teníamos capacidad para la investigación"

Tras las reflexiones de años anteriores en  # esta vez queremos ofrecer la mirada plural, equipos mixtos, intergeneracionales, inclusivos en #robóticaporlaigualdad

Para ello comenzaremos mañana día 6 de marzo con

By Elena Atienza
Madame Curie y Pierre Curie
A partir de ahí, te ofrecemos una lista de reproducción en la que puedes ver mesas equilibradas entre hombres y mujeres, de distintas edades, con el Arte y con mirada inclusiva.



En esta serie de programas, el debate y la reflexión se amplían a múltiples campos presentes en la sociedad :Mujer tenías que ser, de Sandra Sabatés en la sexta.

Traemos esta entrevista con Margarita Salas por reunir muchas de las reflexiones esbozadas en este post.

Margarita Salas y las mujeres en la ciencia: "En los 60 se creía que no teníamos capacidad para la investigación"


La reivindicación de Margarita Salas contra la discriminación a los mayores: "No nos quieren, pretenden que nos vayamos a casa"

lunes, 21 de enero de 2019

El mBot, un clásico del Kit Viajero


Los kit viajeros de @HispaRob son un clásico en el Colegio Sagrado Corazón de Pamplona. Sin ellos nos habría sido más difícil iniciarnos en este maravilloso mundo de la robótica educativa.

Además del agradecimiento, aportamos como es habitual, material con ideas y actividades que puedan servir a otros centros que van a disfrutar de esta experiencia.

En esta ocasión, ha sido nuestro compañero Javier López (@Javiloap), quien se ha unido a esta iniciativa y quien nos comparte un vídeo y sus reflexiones.

Gracias a tod@s los que hacéis esto posible!


Vídeo sobre el robot mBot y algunas de sus posibilidades:




Reflexiones - Escrito por Fco. Javier López Apesteguía


"Sabemos que la diversión es un factor clave en el proceso educativo, y que la gamificación es buena para aprender. ¿Por qué no hacer clases divertidas con robots?.

Cada vez son más las aulas, en las que en lugar de centrarse en la memorización, se plantean la superación diaria de retos y proyectos en base a las distintas capacidades del alumnado.
En esta linea, la robótica es una alternativa a tener muy en cuenta. En ella, el alumno pasa de ser un mero oyente en una clase, a ser el protagonista de un juego de construcción mediante el cual da rienda suelta a su creatividad, a la par que trabaja en su comprensión sobre la tecnología.

En sexto de Primaria hemos utilizado la programación y la robótica como herramientas educativas transversales que han mejorado el aprendizaje de todas las áreas.
Al mismo tiempo que el alumnado ha aprendido a programar aplicaciones y robots, han adquirido otras muchas competencias y habilidades. El potencial de la programación como herramienta educativa se ha multiplicado cuando hemos saltado más allá de los límites del ordenador para conectar las creaciones digitales con objetos del mundo físico.
Controlando el comportamiento de robots sencillos, hemos diseñado nuevas experiencias aún más motivantes.
Cuando un alumno trataba de impulsar su robot para que corriera por una mesa, necesitaba comprender de un modo intuitivo conceptos de física y mecánica, como la velocidad y la potencia, o el modo de hacer que no se caiga cuando llegue al extremo. Cuando el robot se detenía al borde de la mesa, es porque alguien sabía comunicarse son él, evitando que se lanzara al vacío.


La robótica fomenta el trabajo en equipo, la imaginación, el razonamiento y la lógica. Es por esto por lo que les ha ayudado en la resolución de problemas y el modo en que se enfrentan a ellos.
Han mejorado su autoestima y han aprendido a superar la frustración.
No todos los alumnos han sido igual de buenos construyendo una maqueta, ni todos han destacado igual programando su movimiento, pero de la unión de las diferentes habilidades de cada una y cada uno de los alumnos, han surgido equipos de trabajo que han aprendido a superar los retos como grupo.


En esta línea de valores educativos, destacamos algunas de las acciones llevadas a cabo en nuestro centro en el ámbito del Aprendizaje y Servicio.

“El aprendizaje y servicio es una herramienta educativa que conjuga la aplicación de un aprendizaje práctico con la satisfacción de una necesidad comunitaria”.

Por ejemplo, el proyecto "APRENDEMOS LAS TABLAS DE MULTIPLICAR CON SCRATCH" es una propuesta educativa que los chicos y chicas de 6º de Primaria llevan tiempo realizando en nuestro centro. (Podéis acceder a un post anterior AQUÍ).


Se realiza para ayudar a sus compañeros de 3º de Primaria a repasar y aprender las tablas de multiplicar, y este curso he sido yo quien ha tenido la oportunidad de vivirlo de primera mano.

Este proyecto combina, por un lado, los procesos de aprendizaje basados en la experiencia, en este caso la programación con Scratch del alumnado de sexto, y por otro, el servicio ofrecido al alumnado de 3º.
Los alumnos de sexto se han formado a la vez que trabajaban sobre necesidades reales de su entorno, en este caso del colegio, con el objetivo de mejorarlo.
Se ha generado una experiencia de relaciones reales, útiles y positivas.
Han podido vivenciar el alcance que tienen sus actos y conductas en la relación con los demás.


“Su aprendizaje ha mejorado el servicio”. Lo que han aprendido les ha permitido prestar un servicio de calidad.

“Su servicio ha mejorado el aprendizaje”. Lo ha motivado y le ha dado sentido. Le ha aportado experiencia vital y les ha permitido extraer nuevos aprendizajes."


Fco. Javier López Apesteguía (@Javiloap)



domingo, 13 de enero de 2019

Entrega de premios Certamen Mascota Robótica

El sábado 12 de enero organizamos la entrega de premios del 5º Certamen Mascota Robótica al que invitamos a todos los participantes en el mismo y público en general.

A la actividad acudieron tanto los protagonistas como familiares y docentes en una tarde cargada de ilusiones y proyectos robóticos donde las ganadoras y ganadores nos contaron con detalle en el funcionamiento de sus propuestas que en la mayoría de los casos cumplían una función social y de ayuda a las personas.

 Nuestra primera ganadora fue Beatriz Limeres con Zowi
El ganador de 1º a 3º de Primaria ha sido Carlos Cantero con Microbit 2.0












Mientras que César Cantero ganaba en la Categoría 4º a 6º Primaria con TX-400
 








Lucía Garcia con Pinclean, ganaba en Secundaria junto a Iván cristóbal con Aneu


Elegidos por la votación popular en internet ganaron Marcos Cabrera con Marcoscorporation.ing y Nuria González con Fluffy


Esta edición, la Asociación ha decidido otrogar el Premio a la profesora más motivadora a Clara López Vera del colegio La Purísima de Valencia, por dinamizar al mayor número de alumnado a participar en este Certamen.

Aquí os dejamos con la foto de grupo de los ganadores, invitando a toda la comunidad educativa para el 6º Certamen que anunciaremos para el último trimestre de 2019


Recordad que está accesible el álbum de los diseños con sus descripciones en la página de Facebook de nuestra entidad: https://goo.gl/VbKTCc  y también puedes acceder al repositorio creado para el certamen https://www.thingiverse.com/thing:3309182.


Muchas gracias por hacernos soñar con vuestras creaciones. 


martes, 20 de noviembre de 2018

#CineyRobots segundo día en #erw2018 Un calendario que se escribe en 365 días

Ya el año pasado dentro de #erw2017 el Cine ocupó un lugar importante en la Semana Europea de la Robótica. 
EVA se proyectó en la Academia de Cine y podemos leerlo en el grupo temático de Robótica Educativa dentro de la Plataforma Hisparob

Las condiciones de visionado legal en aulas , están por resolverse pero mientras, FILMIN, facilita un espacio para esta celebración de #CineyRobots

#cineyrobots Desde FILMIN colaboran abriendo la A de STEAM para #erw2018


Cameo se suma a la campaña de compra de DVD a precio especial..

Esta edición de #erw2018 cuenta con una oferta de Black Friday.

Cameo ofrece una oferta en DVD

Y recordamos que. desde Cero en Conducta, hay una lista de acuerdos logrados con distribuidoras que permiten que el visionado legal siga sumando títulos para las aulas. 

#ArtRobots en la #erw2018 Primer día de un calendario en 365 días

Ha comenzado la Semana Europea de la Robótica #erw2018 y el calendario previsto sirve para ir sensibilizando sobre temas que en #robóticaporlaigualdad nos parecen necesarios para cambiar realidades que se relacionan con la tecnología, la educación, la filosofía, el arte, el cine o la inclusión.



Pasamos a conocer y comprender algo más de Arte y robots

ALBERTO VALVERDE Y MARÍA CASTELLANOS
http://www.a-valverde.net/ 
http://mariacastellanos.net/

RICARDO IGLESIAS
http://www.ricardoiglesias.net/

Marcel li Antunez Roca  http://marceliantunez.com/

Recuerda, durante el curso escolar #ArtRobots.... Robots de materiales reciclado que "funcionan" y se reinventan.

lunes, 12 de noviembre de 2018

UBUNTU en clave #soxqsomos La #erw2018 la preside la reina Letizia

Cuando las instituciones leen y filtran la información que les llega, cuando se hace oficio de los impuestos  que financian los puestos de cualquier funcionario sea cual sea el rango, cuando los ciudadanos persiguen sueños sumando sinergias, en plan D. Qujote muchas veces, para no renegar de nuestro insigne Cervantes, cuando eso sucede...
NO suspendemos nunca. 

Basta ya de querer ver sólo una parcela, pequeña y sesgada, de la realidad social.



Ya esta bien de usar siglas y modas sin pararse a buscar razones para la persona que llega a las aulas, para sus primeras veces como alumnos y alumnas, sí lo escribo porque el lenguaje no es neutro. Nuestro orientar vidas juntos, familias y profesores, políticos, universidades, investigadores , artistas, literatos, cineastas, médicos, electricistas, maquilladores, agricultores, pintores.... Juntos para educar que no instruir para PISA, OCDE, certificaciones múltiples o futuros laborales que nadie conoce pero que se aseguran "imprescindibles"con total rotundidad y contundencia.

En el 2013, una madre, española, de una alumna en el centro educativo en el exterior, financiado con impuestos públicos, miembro del Comité europeo de EURobotics, mujer... Irene López de Vallejo...busca a la profesora de infantil de su hija y le dice un algo así como ..."podías organizar algo para la Semana Europea de la Robótica en España como lo que hicisteis Dori y tú en Londres".
La carcajada la podéis imaginar. ¡Menudo año además para la educación!.

Sin embargo, en dos semanas, todo fue posible y Europa nos escuchó.
It's time to show the general public what robotics is all about
and what important role robots play in Europe!
         Si no sueñas ciencia, nadie podrá esculpir tus sueños.

Acerca de la SEMANA de la ROBÓTICA en el proyecto educativo.
Desde la red social de profesores y profesionales del sector,Cero en Conducta, se impulsa el uso del Lenguaje Audiovisual y la Ciencia en España y en hispanohablantes.
Agradecemos a los organizadores la posibilidad que nos han brindado para :

  • Sensibilizar al mundo educativo acerca de la influencia que tiene, en nuestras vidas cotidianas, la investigación y el desarrollo de la Robótica
  • Poder dar visibilidad al trabajo de muchos profesores y alumnos que , desde hace años, están llevando a las aulas el mundo de la robótica
  • Abrir líneas de ciencia ficción que ayuden a nuestros alumnos a expresarse con corrección inventando y argumentando un futuro al estilo de Julio Verne          

Pasito a pasito, cada año, en clave de 365 días, de un evento al siguiente...todo siguió creciendo gracias al buen hacer y reflexionar, compartir y evaluar, del profesorado y de las empresas, pequeñas, que empezaron a caminar junto  a esos maestros y profesores.

Un paso más, la creación de un grupo temático de robótica educativa en la plataforma tecnológica Hisparob https://robotica-educativa.hisparob.es/ para seguir creando conocimiento compartido: empresas que ceden material, universidades que ayudan a dar marco investigador y contenido, maestros y maestras, profesores y profesoras que cierran el círculo en #ubuntu en clave #soyxqsomos.

Si el 2013 fue un año "negro" para la educación, el 2.018 no deja de batallar en medios y redes hablando, con mucho presupuesto y boato, con mucha Fundación y Siglas, con mucho programa electoral de variopinto color ... pero mientras... esos alumnos de sus primeras veces, esos adultos que deben orientar sus vidas y no su futuro laboral-empresarial, esos adultos que tienen que bajar ratios y apoyar la educación, la ciencia y la cultura de todos y para todos ...mientras... no están los verdaderos protagonistas del aula en escenario  porque como dice @maestradepueblo "yo es que en mi clase hago mucha falta" y además si eres famosa como ella "te invitan" pero si no eres mas que un funcionario público ¡incumples si faltas!

En el 2018, la enorme generosidad y la capacidad de diálogo ha hecho posible que Cervantes, en su Universidad de Alcalá de Henares, no se remueva en su tumba pero sí que sonría o  quizás suelte alguna carcajada porque ...
¡Mira este programa!

Sin dinero, con una fórmula de "veamos que podemos ir aportando cada institución o persona" para poner en visible lo que Si que nos importa 
  • Nos importa nuestra Universidad y su prestigio. 
  • Nos importa acoger a buenos estudiantes pero que sean ciudadanos activos y críticos con sus contexto social, cultural y respetuosos con su medio ambiente.
  • Que se investigue con financiación en tesis doctorales, que no se plagien y que éstas contribuyan a dar respuestas a los retos que tiene planteados nuestra sociedad.
  • Que el arte entre y se quede en las aulas , para siempre.
  • Que los filósofos no solo sean contratados en Sillicon Valley
  • Que las mujeres pasen a formar parte del otro 50% de la sociedad pero no para teclear código ni para segregar positivamente sin la presencia del otro 50% masculino. 
  • Que la literatura, la ciencia ficción, el cine, la danza, los textiles y cualquier forma expresiva "se aumente" para disfrute y expresión emocional con el apoyo de elementos tecnológicos pero no poniendo el objetivo en la tecnología sino en el humano que la crea y disfruta con ella.
  • Que la inclusión de la diversidad en todos sus aspectos, incluida la funcional y la intelectual o la de origen social se ponga en el objetivo de ese reto a afrontar de manara solidaria y complementaria a una educación compensadora que produce beneficio y calidad de vida a ambas partes, en ubuntu.
Y silenciosamente, pasito a pasito, día tras día, contra viento y marea, con molinos y gigantes... con enormes dosis de generosidad y de ilusión por una transformación, se busca qué institución puede seguir apoyando y dando visibilidad a esta labor que no suele estar en los focos pero que genera cambios, se ofrece a la reina Letizia la  Presidencia de Honor porque es la Institución Pública que, en estos momentos, representa, en nuestro entorno, lo que se hace en nuestro país y ayudará a que el puzzle de la denominada robótica educativa deje de estar sin ordenar o solo tenga cuatro piezas. 
Una mujer, formada en educación pública, con capacidad para argumentar y conocer las múltiples iniciativas que le llegan y con oficio de investigadora en medios de comunicación, madre y comprometida con la nueva mirada a la mujer y su papel, tanto en las instituciones como en la sociedad, ha aceptado esa presidencia y los maestros y maestras, profesores y profesoras, monárquicos o no, sabremos que en el 2018 la sociedad nos mirará con otros ojos desde esta credencial. 
Ubuntu, en clave de #soyxqsomos, en círculo, mano con mano... Seguiremos en las aulas "porque en nuestras clases hacemos mucha falta " pero recuerden que sabemos lo que queremos y, juntos, somos muchos soñando en el país de Don Quijote y de Fuenteovejuna.



miércoles, 7 de noviembre de 2018

ERW en Cancún

¡Hola!

Este año, después de mucho tiempo, tengo la oportunidad de organizar un poco mejor la ERW en el nuevo centro en el que trabajo. El colegio se llama Colegio Británico de Cancún, México. Es un colegio pequeño y muy preocupado porque sus estudiantes reciban una educación excelente y la robótica no se podía quedar fuera. Bueno, al grano, he hablado con Mercedes y hemos pensado que sería interesante explicar, someramente, que es lo que vamos a hacer porque puede inspirar a otros docentes o también nos podéis dar vuestros comentarios de retroalimentación y mejorar.

Va a ser bastante escueto y lo iré editando según vaya enriqueciéndose el proyecto:
  1. Día 16.11.18 proyección en el colegio para nuestros estudiantes de la película EVA y posterior cinefórum. 
  2. Día 23.11.18 Día de la robótica en el colegio, haremos diferentes cosas:
    1. Exposición pública por grupos sobre diferentes temas de robótica: futuro robótico, retrospectiva "¿Qué nos decía la Ciencia Ficción en los años 80 que sería el futuro robótico y qué es?", Robótica y Matemáticas, Inteligencia Artificial...
    2. Con cada tema, además de hacer una presentación pública para todo bachillerato, cada grupo preparará una mesa con su tema, dibujará un póster y hará una capa de realidad aumentada (si nos sale) con marcadores e información extra. Se hará un concurso con premio a las dos mejores mesas.
    3. Festival de cortos sobre robots hechos por los estudiantes.
    4. Concurso de microrrelatos con la robótica como marco temático.
    5. Debate sobre robótica: Humanización de los robots.

martes, 23 de octubre de 2018

Ya en marcha la #erw2018 ¿te apuntas? Es sencillo

Ya ha llegado el momento de volver a sumar sueños, pantallas y energías para que este año sea la idea de #robóticaporlaigualdad la que nos reúna en #erw2018.
Comenzaremos subiendo el Cartel que invitamos a colocar en vuestras comunidades educativas para pensar que la tecnología y la robótica pueden ser elementos necesarios para una sociedad más inclusiva pero depende de un cómo y un para qué que es parte del libre albedrío del humano que diseña y programa.
Continuamos con un calendario en claves #SteAm. Seguro que hay alguna actividad a la que te podrás sumar aunque nunca hayas hecho código o no te atraiga la tecnología. Entra en estas propuestas o desarrolla la tuya propia.

Y una vez que te hayas puesto a ver que es sencillo...llega la hora de que te apuntes con tus propuestas, que ya estás desarrollando o que irás a desarrollar, con ese proyecto de aula con tecnología y robots de "fondo"...
¿Cómo y dónde te apuntas? En este mapa que nos ayuda a conocer a quien tienes cerca de tí, a quien esta haciendo algo que te gustaría hacer o a una iniciativa que te llama la atención... 
Crear comunidad en #ubuntu ...ese  soy porque somos y nos ayudamos los unos a los otros, en redes y creando red.

Y además te invitamos a que puedas acudir a Alcalá de Henares al evento central de España el 23 de noviembre, en jornada de mañana , de tarde o completa. Te avisamos que no te dejará indiferente la jornada :-)))

Aquí esta toda al información y el enlace para inscribirte

Pero para que vayas viendo el anuncio de programa...


Semana Europea de la Robótica
Jornada de Tecnología y Robótica Educativa
23 de noviembre de 2018

El acto central de la Semana de la Robótica Europea en relación con la Robótica Educativa se celebra el día 23 de noviembre de 2018 en la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Alcalá (Alcalá de Henares – Madrid) siendo coorganizado por la Universidad de Alcalá y por el Grupo Temático de Robótica Educativa de la Plataforma Tecnológica Española de Robótica – Hisparob.

El evento tiene cuatro objetivos
  1. -          Justificar el innegable crecimiento de la tecnología en la sociedad que impacta directamente en las etapas educativas de enseñanza infantil, primaria y secundaria ofreciendo posibles respuestas educativas.
  2. -          Dar a conocer las acciones que se están llevando a cabo en esta línea en las diferentes Comunidades Autónomas en el fomento del STEAM, así como los planes de futuro.
  3. -          Exponer ejemplos de buenas prácticas implementadas en colegios e institutos que pueden servir de referencia para educadores con una perspectiva inclusiva en la línea de #robóticaporlaigualdad.
  4. -          Presentar ejemplos de materiales educativos que se pueden utilizar en infantil, primaria y secundaria en relación con la tecnología y la robótica.


Este evento está dirigido a la sociedad en general ya que son los que a medio plazo se beneficiarán del refuerzo de los conocimientos tecnológicos en la enseñanza infantil, primaria y secundaria pero más concretamente a directivos y docentes de educación infantil, primaria y secundaria, representantes de instituciones educativas y futuros docentes como son los estudiantes de Magisterio y Máster de Formación de Profesorado, asociaciones de padres y medios de comunicación especializados en estos temas.

Agenda: viernes 23 de noviembre

10:00          Inauguración y conferencia inaugural

10:35          Mesa redonda motivacional
TECNOLOGÍA Y ROBÓTICA EN LA EDUCACIÓN: CLAVE PARA UN FUTURO MEJOR 

11:45          Descanso y Café 

12:15          Mesa redonda institucional
LAS INSTITUCIONES CUENTAN LO QUE HACEN

13:15          Mesa redonda docente
EJEMPLOS DE BUENAS PRÁCTICAS DE LA IMPLANTACIÓN DE LA TECNOLOGÍA Y LA ROBÓTICA EN EL AULA

14:15          Descanso y comida

15:30          TALLERES MÚLTIPLES ROTARORIOS
                   VISITA A LABORATORIOS DE ROBÓTICA





miércoles, 17 de octubre de 2018

#Codeweek Un momento para formular-nos nuevas preguntas #robóticaporlaigualdad

En octubre, llega la semana del código en toda Europa y con ella nos planteamos posibiliddes de ir ampliando actividades para re-pensar-nos.
Quizás estamos en un buen momento para formular-nos nuevas preguntas en la sociedad ¿Programar para? ¿quién programa? ¿quién "teclea" los programas? ¿Qué problemas resuelve la programación? ¿hay aprendizaje y servicio tras las actividades de programación?...

Un tiempo de visibilidad de posibilidades de lenguajes de computación pero no menos cierto que hay que pensar que objetivos , intereses y siglas apoyan o están en contra de determinadas tendencias.... ¿lenguajes abiertos? ¿de pago? ¿en bloques? ¿cón codigo visto? ¿solo lenguajes?



sábado, 6 de octubre de 2018

Comienza el curso y llega ¿la roboética? #erw2018 #robóticaporlaigualdad

Si ya hablamos de la conjunción de eventos que han tratado la tecnología, los robots, la Inteligencia artificial y nuestra invitación era a ese término anglosajón ...accountability...
Ahora, traemos otra manera de re-pensar-nos como sociedad global, como país y porqué no...como profesores que educamos durante años cruciales para que nuestro planeta sea sostenible y para que la sociedad responda a valores y éticas que se ajustan a lo que es construirse como persona empática y solidaria.

Los filósofos, esos que no consideramos en nuestra educación actual... Se buscan en Google pero ...en Sillicon Valley  ¿en España?


Un filósofo francés reflexiona sobre esa situación que el periodista analiza ante los eventos celebrados en Madrid


Un profesor de filosofía de instituto escribe...



Kits viajeros Hisparob: ¡Fischertechnik!

A principio de curso recibimos una sorpresa muy especial. Nos acercamos a la UC3M y recogimos una gran caja en el Grupo Temático de Robótica Educativa de Hisparob.

Durante unas semanas disfrutaremos de unos kits de construcción, electrónica y robótica Fischertechnik que no habíamos utilizado nunca y a los que difífcilmente habríamos tenido acceso sin la ayuda de personas comprometidas con que la robótica sea conocida y accesible a todo el alumnado y personas. Son parte de los nuevos kits viajeros Hisparob, en este caso aportados por la Ocio Global Import.

Es una gran oportunidad  de que los alumnos tengan acceso a unos medios muy creativos y ricos, llenos de piezas y componentes avanzados.


La caja mágica contenía varias sorpresas maravillosas:
  • 1 kit Robotics BT Beginner – BT Smart Beginner.
  • 1 kit Robotics in Industry – Automation Robots.
  • 1 kit Robotics: TXT Advanced – Discovery Set.
  • 1 kit Physics I (2.0) – Dynamic L2.
  • 1 kit Pneumatics – Pneumatic 3.
  • 1 kit Green Energy – Oeco Energy.


Como siempre ocurre, la primera vez que ves un kit nuevo es fácil encontrar elementos poco familiares y era necesario investigarlos.

Primero el profesor se animó a abrir el kit Robotics BT Beginner – BT Smart Beginner. Y allí estaba una caja muy completa. Incluso probó la aplicación de tablet y funcionó perfectamente.
 


Luego tocó ir abriendo poco a poco otros kits. Es importante que primero el docente se famlliarice con estos kits aunque sea básicamente, comprobando cómo encajan las piezas, montando alguno de los cables, probando motores o testeando la funcionalidades más accesibles de las aplicaciones de programación, unas veces para tablets y otras para ordenador.

El kit ya incluía algunos documentos guía, pero también nos decidimos a imprimir las guías de uso didáctico para adjuntarlas a las cajas y puedan ser utilizadas por otros centros.

Para organizarnos, dispusimos seis mesas en las que se distribuyen los alumnos por grupos.



Dejamos algunas de las fotos del emocionante primer contacto con los kits por parte de los alumnos de 6º. Los utilizaremos en ambos grupos, A y B e intentaremos mostrar los resultados a otros alumnos. Bueno, en realidad las irán viendo mientras se construyen,pues se encuentran en un aula en la que todos trabajamos.

Iremos despacito para cuidar lo más posible los materiales, pero con mucho ánimo para así disfrutar de descubrimientos increíbles.

¡Gracias por ofrecernos la oportunidad de utiizar estos estupendos kits!
 







miércoles, 3 de octubre de 2018

IROS2018, Code Week y mucho más para SteAm y #robóticaporlaigualdad #erw2018

El mes de octubre pone en pantallas eventos que nos ayudan a pensar en cuestiones pendientes acerca de la robótica, la tecnología, la mujer en Stem, cambiar a incluir esa A en SteAm, la roboética, el lenguaje audiovisual, el lenguaje código...

¿Estamos preparados como sociedad para sumar sinergias y crear conocimiento compartido en equipos multidisciplinares, escuchando a los que implementan planes y acciones ; a invertir y pedir responsabilidad sobre lo invertido y la eficacia y eficiencia de esos presupuestos; escuchamos a los que nos hablan de la necesidad de ajustar un conocimiento global y que nos ayude a comprender y transformar la sociedad en aquellos aspectos que están demostrados como no útiles para la vida o para la sostenibilidad del Planeta?

Una palabra que desde hace años nos ha hecho avanzar en abierto y libre #ubuntu. Un lugar de reflexión y encuentro #robóticaporlaigualdad y aulas sin TECH, con ratios muy elevadas , como sus temperaturas de septiembre, sin recursos y siempre en la diana de ¿¿¿ ????

Situemos la acción en Madrid, en octubre... 




Un Congreso que reúne a expertos mundiales para ROS...  ¿abierto o cerrado? http://wiki.ros.org/es 

Un lenguaje ¿para ?

ROS Film festival comparte "otros lenguajes" y tiene su ceremonia en el seno de este Congreso
http://rosfilmfestival.com/

La CODE Week obedece a una recomendación del Consejo de Europa y nos invita a crear eventos de programación que sean visibles y que impacten en la sociedad.
https://codeweek.eu/
Se presenta con una palabra a considerar "mercado" http://educalab.es/-/eu-code-week-la-semana-de-la-programacion-de-la-ue


Por fin llega #enlightED

Y en otro espacio




Pondremos la nota bilingüe... accountability