viernes, 17 de noviembre de 2017

#Augustrobot TIC Y TAC PARA LA INCLUSIÓN

De cómo la Tecnología favorece las relaciones de comunicación y las relaciones sociales 

Una experiencia de inclusión  a través de las TICs

Durante los dos cursos anteriores tuve un alumno en clase, que como August, es diferente no por su aspecto físico sino por ser un alumno TEA  Asperger al que los compañeros daban de lado y no querían trabajar con él. Eduardo es un alumno al que le costaba mucho relacionarse con los demás dada su falta de empatía y habilidades sociales.
Al inicio de 5º era un niño apático al que no le interesaba ni motivaba nada.Le costaba empezar las tareas y mucho más persistir en la realización de las mismas, muy despistado, olvidadizo , aunque inteligente.
Vivimos en una época de cambio y transformación continua que nos llevan a una sociedad cada vez más global. Continuos avances tecnológicos y científicos que nos deben llevar a cuestionarnos el sentido de la educación, cómo interaccionamos y nos comunicamos con los demás. Por ello hace unos años aposté por introducir las TICs en el aula, no sin esfuerzo, debido a la falta de medios de que dispongo, pero para mi es importante forjar y crear ambientes de aprendizaje en los que el alumno se sienta protagonista, interactúe con los demás y disfrute aprendiendo. Es por ello que el aprendizaje cooperativo , junto con las TICs y el trabajo de la expresión oral  forman parte de la metodología de clase. 

En este contexto Eduardo encontró poco a poco terreno abonado para desarrollar sus capacidades , aumentar su autonomía y compensar sus limitaciones, mejorando su participación en clase e interacción con los compañeros y la maestra. Empezó a realizar tareas por iniciativa propia: experimentos, trajo minerales y explicó  sus características a los compañeros...Estas presentaciones eran grabadas en clase por otro compañero y después algunas se subían al blog de aula.
Ahora las cosas habían cambiado,se sentía protagonista, los compañeros lo veían con las "gafas de la amabilidad" y empezaron a valorarlo y a aceptarlo poco a poco. Empezó a salir al parque, iba a casa de varios compañeros, le invitaban a los cumples...
                                                                                        



















Durante el curso pasado ya estaba totalmente incluido y aceptado en clase, sus compañeros ya no se quejaban porque les tocara trabajar con él, el grupo se estaba cohesionando y, empezamos a disfrutar todos un poco más; no obstante  aunque ya tenían en cuenta sus ideas y propuestas de vez en cuando surgían conflictos que les permitieron desarrollar estrategias para resolverlos.

Había descubierto las posibilidades y las ventajas que la tecnología así que decidió que le iba a sacar partido.Empezó a  pedirme si podía realizar algunos trabajos de Ciencias Naturales a modo de documental,y fue así como con su móvil o su tableta empezó junto a un compañero a crear sus vídeos.
Aquí podéis ver  el trabajo sobre la célula y los seres vivos  que debían hacer en un documento de Word o presentación y que él eligió hacer en vídeo, junto con un compañero al que le gustó su propuesta.Entusiasmado con los resultados y el reconocimiento obtenido por parte mía y de sus compañeros, que le ovacionaron, cuando visionamos su primer vídeo en clase, decidió crear un canal en YouTube al que llamaron El rincón de la vida.







Como tarea final del tema de los ecosistemas y el equilibrio de los mismos,  les pedí que investigaran sobre la situación del Mar Menor , tema de candente actualidad en ese momento en nuestra Región y por el que ellos se habían interesado en clase.Después debían realizar un informe o reportaje sobre el mismo.
Seguro que ya sabéis qué eligió  Eduardo  ¿Verdad? No dejéis de verlo, os gustará.




Aquí un trabajo de Historia del que sí tenían que hacer un vídeo para explicar  la etapa de la historia que le había tocado a cada alumno utilizando una cartulina y dibujos. Él lo complicó bastante más. Explicó y dramatizó...¡Hasta aprendió a clonarse!



 A mi modesto entender pienso que este es un ejemplo evidente de motivación,
investigación,creatividad, colaboración, aprendizaje, inclusión...

Para concluir, considero que las TIC tienen cada vez una mayor influencia en la forma de comunicarnos, en el aprendizaje y en la vida.Nuestro reto debe ser hacer un uso eficaz de las mismas para ponerlas al alcance de los intereses de nuestros alumnos y de la comunidad educativa.

Las TIC no hacen magia, la magia la pones tú,pero nos ayudan a que surga.

           Educación de CORAZÓN a CORAZÓN con  TIC y TAC


jueves, 16 de noviembre de 2017

#chatbot Carolina Jiménez en exclusiva para #erw2017 Sábado 18 de nov a las 19.00 peninsulares in Spain

El próximo sábado a las 19.00 horas, de la península de España, tendremos el enorme placer de mantener una conversación en directo con Carolina Jiménez @OKInfografia  dentro de la Semana Euroepa de la Robótica.
Te invitamos a que empieces a descubrirla porque la someteremos a un tercer grado de los que hacían los @blogmaniacos
 Esta es su presentación https://okinfografia.wordpress.com/about/

 CG Artist de profesión, escéptica de mente y científica de corazón. Estudié arquitectura pero el 3D y el diseño audiovisual me enamoraron rápidamente. ¿Mis pasiones? La ciencia, el cine, la docencia… y el frikismo en general. En estos años de profesión he trabajado en los efectos digitales de mucho cine y he colaborado tanto como he podido en divulgar ciencia y educar sobre mi profesión. Soy colaboradora oficial de Naukas, miembro de Science in Spanish y del Círculo Escéptico.
Actualmente soy Layout Artist en Scanline, Vancouver.
Mas sobre mí aquí.
Mi trayectoria profesional aquí.
Mi filmografía completa aquí.

sábado, 11 de noviembre de 2017

#cineyrobot Desde FILMIN colaboran abriendo la A de STEAM para #erw2017

La #erw2017 es una campaña de sensibilización social hacia temas candentes en los medios de comunicación: robots y sociedad, impuestos a los robots, comunicación robots y humanos, vocaciones científicas, brecha de género....

Desde Cero en Conducta, esa red social que impulsa los planes de alfabetización mediática, apostamos por el cine como fuente en la que que se ha ido formando un imaginario colectivo que hace que a cualquier persona que le pidamos que hable como un robot , que se mueva como un robot o que nos diga como se imagina un robot... con rapidez... nos comparte su "imaginario percibido"

Como en el curso 2017/18 existe un compromiso real de diálogo impulsado desde la Academia de Cine por ayudar a resolver temas que provocan graves dificultades para el trabajo del audiovisual con respeto al derecho de autor,seleccionando la obra que cada profesor desea... avanzamos hoy una grata noticia.

FILMIN, como en tantas ocasiones, colabora con la #erw2017 ofreciendo una colección de películas a un precio muy ajustado. 
Queremos poner el acento en que cuando aparecen los títulos de créditos de una película, detrás de cada nombre, hay una persona con una vida profesional que necesita percibir la remuneración por su trabajo para poder desarrollar su plan de vida personal.

Con esta plataforma, a un precio ajustadísmo, puedes ver en tu casa, con tus familia, con tus amigos, títulos que te ayudarán a ver distintas maneras de abordar el mundo de los robots y de los humanos.

Un problema resuelto es el precio ajustado, respetando el derecho de autor, en  buena calidad y sin publicidad...EN TU DOMICILIO o en el de tus amigos.

El problema de los derechos de exhibición pública no esta resuelto todavía de una manera satisfactoria para todas las partes implicadas, así que estas películas no se pueden visionar en centros educativos porque incumplen el derecho de los autores.

La fórmula intermedia que se esta utilizando por diversas entidades o asociaciones que trabajan cine en comunidades educativas es: ver la pelicula en sus hogares y luego trabajar sobre ella.

En realidad, es una manera de aplicar el flipped clasroom,

Hoy, sábado de mantita y televisión te invitamos a que te hagas tu propio festival de cine y que lo compartas durante estas semanas con #erw2017 y #cineyrobots.

Si un libro te cuesta...Una película, a estos precios, es una manera de intercambiar en la tribu 2.0. los que tienen el material audiovisual y los profesores que devolvemos formación de futuras audiencias , es un win-win, todos ganan, todos pierden, pero la industria y la cultura de nuestro país ganan seguro.
¡Os esperamos !
Descubre esos 19 títulos

jueves, 9 de noviembre de 2017

Piénsame el amor y te comeré el corazón, robótico.

“I think you are wrong to want a heart. It makes most people unhappy. If you only knew it, you are in luck not to have a heart.”
L. Frank Baum, The Wonderful Wizard of Oz 



Volvemos a la ERW, este año desde España. Adaptamos un proyecto muy querido por el profesor, Piénsame el amor y te comeré el corazón, al mundo robótico.

Los estudiantes aprenderán poesía, de amor, a través de la imagen y de los robots. Algo que comenzaremos y haremos coincidir con la Semana Europea de la Robótica.

Robots, amor, poesía ¿qué puede salir mal?

Más info: http://danielgarci6.wixsite.com/piensamelamoragora/info

#amorrobótico 

miércoles, 8 de noviembre de 2017

Spain in an European newsletter ...Somos noticia ¡en Europa ! #erw2017 #yosoyrobot

Descubrir que España, Spain, esta en zona destacada en la página europea y ¡en español! es una emoción en vena que diría Dani García.

Sin una energía en #ubuntu esto nunca hubiera sido posible pero aquí esta la prueba ¡ Gracias Europa!  Thanks a lot, Europe!

La película EVA llega a la Academia de Cine en la Semana Europea de la Robótica #erw2017 #yosoyrobot

El día 21 de noviembre la Semana Europea de la Robótica cumplirá uno de sus sueños ¡cine en pantalla!

Ese día, pondremos el acento en nuestro cine y en el cine de otros países que tratan el tema de la ciencia ficción y de los robots.

Seguimos con esa campaña de sensibilización social hacia la necesidad de planes de alfabetización mediática abiertos, de calidad y de calidez, de encuentro entre profesionales , de apuesta por nuestro cine, por nuestra industria, de ...

Esta vez,  será la Academia de Cine la que abra sus puertas  a los alumnos y al debate. Una película española, EVA, y una mesa redonda para un diálogo entre profesionales de distintos campos

La revista de la Academia de Cine en su último número habla de la necesidad de una proyección internacional
Con la proyección de EVA queremos animar  a trabajar un  tema controvertido en aulas y en comunidades educativas de España y de otros países tras comprobar que el DVD se puede adquirir en diversos países y que la película puede ser suministrada desde formato on line.
Una película que ya trabajaron profesores como Pepe Giraldez @pepegiraldez o Daniel García @daniyecla
Empezamos por dejar una crítica que nos sitúa desde la mirada experta de Carlos Boyero
Seguimos con una noticia de la Sección de Cultura

Esto solo es un adelanto de lo que #cineyrobot nos va a traer
 ¡permanezcan atentos a sus pantallas!

martes, 7 de noviembre de 2017

JORNADA el 15 de noviembre en GMV para #erw2017


Cuando desde Hisparob se emite una nota de prensa como esta, cuando la apoya GMV, los escenarios educativos empiezan a desdibujar paredes y a sumar sinergias, la tribu 2.0 se moviliza para cambios de miradas.

nota de prensa

Jornada de presentación del monográfico “Programación y Robótica Educativa (II)”  (Revista Comunicación y Pedagogía) y ERW2017

Madrid,  7-11-2017
El próximo 15 de noviembre, en la sede de GMV, nos reuniremos para hablar de robótica, sociedad, educación e inclusión, en el marco del lanzamiento de un número especial de la revista Educación y Pedagogía dedicado a robótica. Lo haremos desde una visión multidisciplinar, en la que participa la docencia, la investigación, la empresa  y la administración. Además, presentaremos las acciones previstas para la Semana Europea de la Robótica (#ERW17), actividad promovida por la asociación europea de robótica EuRobotics, a través de la cual se quiere acercar la robótica a la sociedad.
Monográfico Comunicación y Pedagogía: Programación y Robótica Educativa (II)
El número Programación y Robótica Educativa (II) de la revista Comunicación y Pedagogía ha sido coordinado por la doctora en educación  Mercedes Ruiz Casas, estrecha colaboradora de HispaRob en el ámbito educativo. En esta edición han participado miembros de nuestro Grupo Temático de Robótica Educativa, junto a colaboradores y docentes con los que habitualmente trabajamos. También algunos profesores que el pasado curso recibieron nuestros “Kits Viajeros” y nos cuentan su experiencia. Por ello, podemos decir que en sus páginas se refleja nuestra manera de ver la robótica en la educación.
En la presentación contaremos con algunas de las personas que han participado en el monográfico y que hablarán de nuestra visión compartida del presente y futuro de la robótica en la educación.
La Semana Europea de la Robótica (#ERW17)
Es una actividad promovida por la asociación europea de robótica  EuRobotics, con el objetivo de acercar la robótica a la sociedad. En esta semana, empresas, asociaciones, colegios, universidades, laboratorios, etc., organizan acciones dirigidas a llamar la atención del público sobre cómo la robótica se está integrando en nuestra sociedad, y los impactos positivos que esto puede tener en nuestras vidas. Este año se celebra del 17 al 26 de noviembre.  En el evento se presentarán las acciones previstas para esta semana. Más información de la ERW2017.  Ya se puede consultar el calendario de acciones para esta edición, que hemos llamado propuestas para una sensibilización social.
Agenda prevista para el evento
9.30 a 10.00……... Presentación
10. a 11.00…………. Mesa redonda “Presente de la robótica y la educación”
Contaremos con representantes del mundo de la docencia, de la investigación y de la administración, con los que compartiremos y debatiremos el momento actual de la robótica en el mundo educativo.
Participantes:
Concha Monje. Profesora en la Universidad Carlos III de Madrid, donde imparte clases sobre modelización y control de sistemas dinámicos. Investiga sobre arquitecturas de control de robots humanoides

Carlos Mallo. Coordinador del grupo ACCEDO (Accesibilidad Educativa ONCE) del CRE de Madrid y del Seminario de tecnología del Servicio de Educación, Empleo y Promoción Cultural de la ONCE.
David Cervera. Subdirector General de Programas de Innovación en la Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid.
Jose María Cañas. Profesor del departamento de Teoría de la Señal y Comunicaciones y Sistemas Telemáticos y Computación en la Universidad Rey Juan Carlos.
Modera: 
Mercedes Ruiz. Doctora en educación. Coordinadora en Cero en Conducta. Colaboradora del Grupo temático de robótica educativa de HispaRob.
11.00 a 11.30……. Pausa - café
11.30 A 12.30…….. Mesa redonda “Futuro de la robótica educativa”
En este espacio, debatiremos con los miembros de nuestro grupo temático de robótica educativa y compartiremos una visión de futuro desde el mundo de la educación, la empresa y la robótica.
Participantes:
Lía García. Coordinadora del Grupo Temático de Robótica Educativa de HispaRob y fundadora de la empresa Logix 5.
Jesús San Segundo. Miembro del Grupo Temático de Robótica Educativa de HispaRob y director general de la empresa Prodel.
Rafael Sánchez. Miembro del Grupo Temático de Robótica Educativa de HispaRob y director general de la empresa Microlog.
Julio Rodríguez. Miembro del Grupo Temático de Robótica Educativa de HispaRob y presidente de la empresa Microlog.
Juan Núñez. Miembro del Grupo Temático de Robótica Educativa de HispaRob y director de la empresa iSchool.
Miguel Ángel Salichs. Catedrático en Ingeniería de Sistemas y Automática de la Universidad Carlos III de Madrid. Coordinador de la Secretaría Técnica de HispaRob.
12.30 a 13.30...…Muestra de materiales. Las empresas de nuestro grupo temático mostrarán los diversos materiales con los que trabajan.
Lugar
Sede central de GMV
Calle de Isaac Newton, 11, 28760
 Tres Cantos, Madrid
Sobre nosotros
HispaRob (Plataforma Tecnológica Española de Robótica) es una asociación sin ánimo de lucro, cuyo objetivo es la promoción de la robótica en España. Una de sus líneas estratégicas es apoyar al área educativa de la robótica.  Por ello, los miembros de HispaRob interesados en la robótica educativa forman un Grupo Temático de Robótica Educativa. Actualmente está formado por las empresas Adele Robots, Arganbot, Gmv, iSchool, Logix5, Microlog, Prodel y SESA Sistemas, y las Universidades de Almería, Alcalá de Henares  y Carlos III de Madrid.
Además, se trabaja en estrecha colaboración con instituciones educativas y docentes de distintos niveles educativos. Entre ellos destaca, por su implicación y dedicación, Mercedes Ruiz, docente y coordinadora del proyecto TRIBU 2.0.
Sobre GMV
GMV es un grupo empresarial tecnológico de capital privado con presencia internacional. Fundado en 1984 GMV ofrece soluciones, servicios y productos en muy diversos sectores: Aeronáutica, Banca y Finanzas, Espacio, Defensa, Sanidad, Seguridad, Sistemas Inteligentes de Transporte, Automoción, Telecomunicaciones, Tecnologías de la Información para Administraciones Públicas y Gran Empresa.
Más información e inscripciones:

Secretaría Técnica de HispaRob - Plataforma Tecnológica Española de Robótica - www.hisparob.es
secretaria@hisparob.es
Teléfono: 91 624 40 48
Twitter: 
@hisparob

domingo, 5 de noviembre de 2017

Certamen de dibujo "Mascota Robótica 17-18"

Un año más, la Asociación ByL Iniciativas Educativas (1), con motivo de la Semana Robótica Europea, convoca el certamen de dibujo "Mascota Robótica" para escolares de toda España

Un escaparate para que las niñas, niños y jóvenes con los que compartimos aula, sueñen con sus robots y los plasmen en sus propuestas.

Como novedad, este año se añade una nueva modalidad a la tradicional del dibujo en papel y es el diseño en formato digital en 2D y en 3D #Dibujo 2.0

Anímate y anima a tu alumnado a participar en el certamen. Todas las obras irán apareciendo en la internet y, lo más importante, tenemos tiempo porque el plazo está abierto hasta el 22 de diciembre de 2017.


Estos han sido los ganadores de las ediciones anteriores:

2014-15

2015-16
2016-17

(1) ByLinedu es una Asociación sin ánimo de lucro con la finalidad de difundir la cultura tecnológica y reducir la brecha digital.




sábado, 4 de noviembre de 2017

¡¡¡Ya llegó la #erw2017!!! Estas son las propuestas para una sensibilización social #yosoyrobot

Llega la #erw2017 y lo hace recogiendo las iniciativas de años anteriores y sumando una nuevas líneas, la mentorización entre iguales y de edades diferentes, la inclusión social, la inclusión de los abuelos.
Te pasamos un calendario para que puedas leerlo, abandonarlo, escoger una o varias actividades o ¡sumarte  a todas!
Tú decides. es sencillo, abierto y plural y estas son las primeras propuestas porque irán apareciendo más sorpresas. 
Recuerda que todos sumamos para un cambio en la sociedad. Así que solo con que hagas algo de STEAM durante el curso ya puedes inscribirte en el mapa europeo y aportar tu granito de arena...Un grano hace granero pero ayuda al ....


viernes, 3 de noviembre de 2017

Los viernes un ROBOCORT ( 17 - ABE )

Hola a todos



Ya estamos en noviembre y aún parecen volar suspendidos por el aire los fantasmas de Halloween y las historias de miedo que se cuentan por estas fechas...
También hay historias de terror donde los protagonistas son robots, y ¡creedme! dan muchísimo miedo...

¿Queréis comprobarlo?

De todos modos, pensad que es ficción ¿eh?

Para compensar, la ilustración que acompaña esta historia de hoy, para nada da miedo. Es un simpático robot creado por María P. que seguro os va a encantar.




Y ahora...¡A disfrutar del fin de semana!

jueves, 2 de noviembre de 2017

Cartel de la #erw2017 gracias a Garbiñe Larralde y formulario inscripción

Seguimos desvelando secretos para seguir soñando juntos y sumando sinergias.
Hoy tenemos el cartel para que lo puedas insertar en tus espacios web, lo puedas imprimir para ir creando ambiente en tu centro, para iniciar tu proyecto , para que te vayas animando a inscribir en el formulario TODAS, TODAS, las actividades que ya estás realizando o vas a realizar con ese pensamiento robótico

@garbinelarralde  Garbiñe nos vuelve a situar el pensamiento robótico de todos y para todos

Este año el logo europeo es este


Logo para descargar y utilizar en espacios web o en los carteles de la Semana Europea de la Robótica de tu comunidad educativa


Te invitamos a inscribir tus actividades con este formulario que Hisparob inscribirá en el mapa europeo y luego te hará llegar un certificado de participación. http://robotica-educativa.hisparob.es/inscribe-tu-evento-erw2017/

viernes, 27 de octubre de 2017

Una Oportunidad, Un Robot.

Ambulancias, sigue líneas, Concursos,... este año el Kit Viajero nos llena de nuevas ideas e ilusiones alrededor de la robótica.

En este ENLACE, nuestras aportaciones a lo siguientes centros.



Un año más, nos han permitido participar en el proyecto de préstamo de robótica Educativa de HispaRob. Una oportunidad de disfrutar de esta tecnología gracias al espíritu UBUNTU de varios profesores y la dedicación de HispaRob.

Como sabéis, el "KitViajero" es una caja con varios robots, que va pasando de unos coles a otros para permitir que la robótica llegue a todas las personas. Podéis profundizar en el nacimiento de este regalo en la página 37 de este documento: https://es.scribd.com/doc/314848437/S...

En esta ocasión disponíamos de 5 robots mBot, la mitad que hace dos años. Pero a pesar de las posibles "pegas/excusas" en cuanto a la organización dentro de un aula con 28 alumnos, ha salido todo de maravilla. Una oportunidad más para reinventarse y cambiar dinámicas dentro del aula.

Dividimos la clase en 10 grupos, y mientras 5 de esos grupos trabajaban con los robots, los otros 5 programaban en Scratch un proyecto relacionado.

Una vez más, la emoción se contagia. Un robot no tiene sentimientos, pero los provoca.

Os dejo un vídeo resumen muy cortito del ambiente en el aula:




Este curso, además de las actividades de programación del movimiento del robot, hemos creado proyectos donde el mBot se hacía más cercano al alumnado. Sólo ha sido una hora a la semana, pero vaya hora!! Os lo explican dos alumnas, en un tutorial creado con el objetivo de compartir experiencias con los siguientes receptores del Kit Viajero.





Emoción a raudales... Os animo a participar en este proyecto, donde el "soy porque somos" convierte la robótica en magia.



@Gorkaprofe 

Los viernes un ROBOCORT ( 16 - Sueños de robots )


Hola a todos
Otro viernes, el último de octubre ¡y otro corto! con un tema semejante al de la semana pasada.
Seguimos imaginando cómo serían los sueños de los robots.

Pero ¿qué tiene de particular soñar? ¿por qué la alarma al enterarse que un robot pudiese llegar  a soñar? Es una acción que no es propia de una máquina, requiere de recuerdos y acciones unidas a emociones y éstas no pueden ser creadas de manera artificial.

El tono dramático y la sentencia final, dejan al espectador con la incertidumbre del que pasaría si...

Todo, acompañado por la ilustración de Paula G.con un simpático robot que más que pinta de soñador ...lo tiene de aventurero.

¡Feliz fin de semana!






SUEÑOS DE ROBOTS. from Ahsoka videoteca on Vimeo.

jueves, 26 de octubre de 2017

La progrmación y robótica con CoderDojo Valencia en el Parlamento Europeo

Nuestra asociación, ByLinedu ha tenido, como venimos haciendo desde nuestros inicios,una amplia participación activa en la EUCodeWeek, la Semana Europea de la Programación, a través de su club de programación, Coderdojo Valencia.

La EUCodeWeek cumple ya su 5º año de celebración.¿Quieres conocer los miles de eventos que se están celebrando estos días en toda Europa?

A nivel internacional, ByLinedu también ha participado en el EUDojo17, el 5º evento anual de EUDojo en el Parlamento Europeo de Bruselas, dentro de la EUCodeWeek, promovido por CoderDojo y el europarlamentario Ludick Niedmeyer.

23921044858_e7b168edf3_z.jpgCoderdojo, se ha convertido en una organización global de referencia, en el fomento de la programación entre niños, niñas y jóvenes desde 2011, y ha alcanzado ya los 1.500 clubes de programación en 75 países de todo el mundo.
Representando a los voluntarios y “ninjas” de Coderdojo, esta organización invitó a 40 jóvenes programadores de toda Europa que viajaron al Parlamento Europeo desde 11 países: Bélgica, Bulgaria, Italia, Irlanda, Francia, los Países Bajos, Polonia, Rumania, Eslovaquia, España y el Reino Unido, para mostrar sus habilidades de programación y tecnología.

 
Objetivo: Los niños enseñarán a los eurodiputados cómo escribir sus primeras líneas de programación y les mostrarán sus proyectos.
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Nuestros ninjas en EUDojo17


Representando a España, estuvieron los ninjas de Coderdojo Valencia, Ramón Llopis y Luís Gayán, acompañados por Loli y Celia, mentoras de nuestra asociación.

Ramón y Luís nos cuentan que han vivido una experiencia única, destacando la oportunidad que han tenido de
  • Viajar a Bruselas y conocer los rincones más emblemáticos de la ciudad,  
  • Visitar el Parlamento Europeo y comprobar la enorme actividad internacional que allí se observa.
  • Conocer jóvenes de distintos países y Coderdojos que comparten su interés por la tecnología,
  • Aprender de  niños y jóvenes que explicaban sus proyectos de programación, algunos de ellos muy sorprendentes.
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Luis y Ramón, enseñaron a varios europarlamentarios dos juegos programados por ellos mismos: el videojuego Zoombie Shoot y una versión adaptada del juego Operación, utilizando las aplicaciones Game Maker y Scratch, respectivamente.
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La eurodiputada valenciana, Inmaculada Rodríguez-Piñero, se acercó muy amablemente a saludar a nuestros ninjas e interesarse por sus proyectos.


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Ramón y Luís con la eurodiputada Inmaculada Rodríguez-Piñero


Ellos reconocen que han vivido una experiencia importante, al poder escuchar desde su asiento en una sala plenaria, junto a niños de toda Europa, a políticos europeos, a representantes de Coderdojo, de distintas organizaciones y de empresas de tecnología, como les valoraban, por ser jóvenes programadores y representar a los cientos de niños, niñas y jóvenes que aprenden programación divirtiéndose.
Foto de Celia


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Ellos seguirán, su curso escolar después de este viaje express a Bruselas y la mochila cargada de motivación para continuar dedicando parte de su tiempo libre a  aprender a programar, creando juegos o diseñando soluciones a problemas de la vida real.
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¡¡Felicidades chicos!!


domingo, 22 de octubre de 2017

Europe Code Week

Con motivo de la Europe Code Week (ver: http://codeweek.eu/) en el CEIP San Pedro de los Arcos queremos reflejar el comienzo y desarrollo de los Proyectos de Programación Informática y Robótica:

Club Gen10s Primaria:
El alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º aprende a programar y a desarrollar proyectos con el programa Scratch (ver: https://scratch.mit.edu/).
Como ejemplo el curso de sexto está resolviendo el reto: Sorteo cesta de Navidad, en el que el alumnado crea un programa para sortear en el Festival de Navidad, la cesta para las familias.

Club Gen10s ESO: el centro ofrece a ex alumnos la posibilidad de aprender a desarrollar aplicaciones para el móvil con App Inventor. Aplicaciones como juegos de bolas, diáologos o reproductores de vídeo,... que pueden ver en su propio móvil.