#sumarsinergias Te animamos a participar en #desafíoSTEM

@londones, jurado de la pasada edición de #DesafíoSTEM, te da razones para sumarte a la convocatoria ⏯ https://t.co/HsELqyViCs #FelizViernes

— Desafío STEM (@desafioSTEM) 26 de mayo de 2017

Este curso escolar la convocatoria se prolonga, estamos finalizando temarios y curso escolar pero ¿qué pasaría si empezamos a poner en marcha ese #DesafíoSTEM que hace que el final de curso se viva con retos en equipos y que se pueda estar emocionado hasta el último día al trabajar y solucionar incertidumbres en equipo? 

Tras la experiencia del curso anterior, este año se cuenta con un equipo de apoyo constante on line y seguro que si se vence esa inercia de "estamos ya acabando el curso" muchos profesores y profesoras que ya estáis o que os estáis animando desde diversas iniciativas como #moocbot, scholartic , Centros de formación del profesorado o #yosoyrobot ...si se vence ¡sumaremos sinergias! y pondremos en visible las muchas iniciativas de los alumnos y alumnas que resuelven retos en equipo poniendo sus habilidades al servicio de una comunidad.

¡Te esperan en https://www.stembyme.com/landing-desafio-stem!!!!!!

EL EQUIPO TOBOR TEAM DEL @iesitaca FINALISTA EN EL @desafioSTEM

El pasado día 4 de junio, compartíamos con todos vosotros, los 8 Proyectos Finales de los Equipos del IES Ítaca, que participaban en el Dasafío Stem.

Hoy, queremos compartir también, la inmensa alegría que tenemos porque el Equipo Tobor Team ha quedado

Finalista 

en la Categoría Internet de las cosas.

Conoce a los 40 finalistas del #DesafioSTEM ¿Quién será el ganador final? Mucha suerte a todos 👍👍 #FelizMartes pic.twitter.com/R2yOrO7HlZ

— Desafío STEM (@desafioSTEM) 14 de junio de 2016

Este largo camino que hemos recorrido a lo largo de los meses, finaliza con este reconocimiento que nos llena de felicidad.  El Trabajo en Equipo, la Creatividad, la Tecnología, el Arte, la Inclusión, siempre nos llevan a conseguir metas comunes, en las que la diversidad es un valor.

Un reconocimiento extensible a todo el alumnado participante por la gran labor realizada y a José Luis, Antonio y Mercedes, por disfrutar con sus alumnos a lo largo de todo el Desafío.

¡¡¡ENHORABUENA!!!

Mucha suerte a todos los participantes y a seguir trabajando, porque el futuro ya está aqui, en vuestras manos.

¿QUIERES CONOCER ALGUNOS PROYECTOS PARA EL DESAFÍO STEM?

¿Quieres conocer algunos Proyectos para el Desafío Stem?

El alumnado de 3º y 4º de ESO y 1º de Bachillerato coordinados por los Profesores José Luis Criado, Antonio Aragón y Mercedes Sánchez, siguen trabajando con mucha pasión y entrega, en los distintos Proyectos del Desafío Stem.

En un post anterior publicábamos los vídeos de la FASE 1 de algunos de los Equipos participantes en el Desafío. 

Los Proyectos que están desarrollando los 9 Equipos participantes:

*Contenedores de reciclado de Aceite
*Tu clase de Tecnología 2.0

*Regulación de tráfico 

*La impresión 3D aplicada a la enseñanza 

*Creación de piezas únicas y útiles: aplicación de la impresión 3D en nuestro día a día 

*Creación de una  app para cambiar la música de la megafonía en los intercambios de clase.
*Creación de una red social sobre videojuegos
*Creación de una app para organizar en los recreos una liga de fútbol.
*Creación de una app para organizar Gncanas en el ámbito escolar.

A continuación os compartimos los vídeos de algunos Equipos de la FASE 2 coordinados por José Luis y Antonio  y un resumen de otros de los Equipos de la Primera Fase, coordinados por Mercedes Sánchez.

Seguimos  inmersos y trabajando duro en Equipo, en los distintos Proyectos. Próximamente os seguiremos contando nuestra aventura en este maravilloso mundo de la robótica.

....Continuará...

Los CodeNinja participan en Desafio STEM

Hola, queremos presentarnos, somos Ramón, Izan, Pablo, César, Juan, Marc y Martín, uno de los equipos del CoderDojo de ByLinedu en Valencia. 

Estamos participando a tope en el Desafío STEM y nuestro grupo Code Ninja nos reunimos los sábados por la tarde para merendar y aprender a hacer cosas nuevas de programación y robótica.

Lo que más nos gusta es programar juegos, montar y programar robot y estamos aprendiendo a hacer aplicaciones móviles con la ayuda de Loli (@ibosalma) y Bernat (@inedu).

Vamos a crear una aplicación con AppInventor para que niños pequeños y también mayores con problemas de memoria, aprendan y se familiaricen con los animales. Una parte servirá para familiarizarse con el mundo animal y habrá otra parte con un juego de memoria con animales. Esta aplicación la podrían usar en Escuelas de Educación Infantil y también en Residencias de mayores.

Nos hemos grabado explicando un poco nuestros logros, dificultades e inspiraciones en el desarrollo de su aplicación "Conoce los animales" Un trabajo creativo, inspirador y divertido.

Te invitamos a visitar el blog del proyecto 

ESTAMOS FELICES DE ESTAR ATRAPADOS EN EL DESAFÍO STEM.

Estamos felices de estar atrapados en el DESAFÍO STEM.

Las redes sociales a día de hoy, nos proporcionan múltiples propuestas y entre ellas las de carácter educativo. Son un marco perfecto para todo tipo de Aprendizaje, Comunicación, Participación, Colaboración, Trabajo en Equipo...

Y fue a través de Twitter, como el Desafío Stem nos encontró. El pasado 29 de Diciembre, Sara Sánchez @floresara3 escribía:

@mariafotografa7 Me gustaría comentarte la puesta en marcha de un proyecto de Robótica y Programación.Podríamos contactar por privado? ;)

— Sara Sanchez Flores (@floresara3) 29 de diciembre de 2015

Enseguida me contactó por privado y hablamos. Yo estaba encantada con este reto, porque en mi instituto el tema de la robótica y la programación, nos parece fundamental e imprescindible para los ciudadanos del siglo XXI. Desde hace seis cursos el alumnado está familiarizado con la construcción, programación y competición de robots.

Comenzábamos el 2016 con este reto. El Equipo Directivo apoyó la participación y José Luis y Antonio, los profesores de Tecnología, se implicaron en él, con el alumnado de su Materia.

El IES Ítaca aceptaba el Desafío Stem.

En la Primera Fase, el alumnado participante, integrado en los cinco equipos formados por alumnado de 3º y 4 de ESO y 1º de Bachillerato, diseñaron sus logotipos, decidieron la temática y el título de sus Proyectos y realizaron sus vídeos de presentación, que compartimos a continuación.

Ya estamos inmersos y trabajando duro en Equipo, en los distintos Proyectos. Próximamente os seguiremos contando nuestra aventura en este maravilloso mundo de la robótica.

...Continuará...

Robots de FP participando en Desafío Robot

Dentro de las actividades realizadas en las aulas de Formación Profesional, los alumnos de las Escuelas San José trabajan durante todo el curso el proyecto ARdutronica, que tiene como objetivo final desarrollar un robot para participar en la competición  "Desafio Robot" que organiza el Museo de Ciencias Príncipe Felipe de Valencia y que cumplía este año su 6º edición.

Deseo transcribir la experiencia de los alumnos participantes con sus propias palabras.

"Mi experiencia en “Desafío robot “ fue inolvidable, una cosa increíble ya que nunca había ido a un sitio como este y lo que mas me impresionó fue la cantidad de gente que había, alumnos y profesores de toda la Comunidad Valenciana.  

Robot de clase

Ha sido mi primera participación y me esforcé para montar un robot con cierto aspecto de coche. Con ayuda de mi compañero Jesús Ruiz, lo montamos, programamos la tarjeta Arduino que lo controla e hicimos funcionar el robot.

El proceso no fue muy largo, lo complicado fue el código que con un poquito de ayuda de mi profesor, logramos que funcionase como estaba previsto para poder concursar en el desafío e incluso hicimos algunos mejoras en el último momento para que funcionara perfectamente ya que el tipo de circuito era algo diferente a lo que esperábamos".

El  material para realizarlo ha sido:

Jefferson y Jesús

• Arduino uno
• Chasis
• Controlador de motores doble puente en h
• Cuatro motores de cc
• 6 CNY70
• Cables

El  proceso lo explico en unas líneas:

Lo primero que hicimos, después de montar el chasis, fue el cableado, que si os digo la verdad no es difícil, pero eso si, como no tengas a alguien que entienda un poquito de programación parece más difícil, pero lo que a uno le motiva es el reto de acabarlo, así que  gracias a la ayuda de mi profesor y de mi compañero lo logramos, con esfuerzo y ganas teníamos todo preparado para el concurso y aunque no ganamos, no fue eso lo que nos importó,  lo que mas nos importo fue haber participado. 

Había de todo, mucho y poco nivel y todo tipo de robots. Algunos hechos más por los profesores que por los alumnos, pero este era el nuestro, hecho por nosotros"

Jefferson Paul Chasipata.