VEX ROBOTICS COMPETITION

VEX Robotics: Competición de Robótica en la Zona Joven de #Torrelodones... http://t.co/Jg2Rb9jotT” @londones por si podéis difundirlo. 😀
— Carlos Beltran (@carlostbeltran) febrero 4, 2015

Durante el presente fin de semana ha tenido lugar en Torreforum de Torrelodones (Madrid) una competición de robótica a nivel Internacional, que ha convocado a jóvenes de toda la Comunidad de Madrid. La Asociación A.R.C.E. en colaboración con la Concejalía de Juventud de Torrelodones ha organizado dos competiciones según la edad de los participantes:VEX Robotics Competition y VEX IQ Challenge, donde en el primer caso los equipos competirán por una plaza en la final nacional que se celebrará en Barcelona y en el segundo por obtener la plaza de representantes de España en el Campeonato del Mundo. 

Además durante todo el campeonato podrás disfrutar de una exposición interactiva de proyectos STEAM (Ciencia, tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas).

Yo he estado hoy sábado y el ambiente que se respiraba allí era magnífico, era una competición pero primando los valores de respeto y compañerismo por encima de todo. 

En primer lugar y después de presentar a los jueces que la mayoría de ellos eran profesores de la Universidad Carlos III, empezó la competición con los robots VEX IQ, unas competiciones que los alumnos tenían un minuto para colocar unos cubos de colores que siempre partían en una posición concreta:

En una primera partida, hay dos equipos que compiten juntos y se llevan los mismos puntos, por lo que tienen que colaborar para sumar puntos, y llevar las máximas piezas hacia la zona de puntuación e intentar hacer columnas de cubos del mismo color.

En una segunda partida compiten solos y tienen que conseguir hacer los máximos puntos, y para finalizar tienen que programar el robot para que sin radio control consiga llevar y colocar los máximos cubos posibles en la zona de puntuación durante un minuto. El siguiente vídeo explica el reto:

Posteriormente entre competición y competición había exposiciones por equipos de proyectos STEAM  (Ciencia, tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas). Yo he presenciado 3 sobre: Puentes, Tabla periódica y Energía Solar, y han sido de lo más interesantes. Después de las exposiciones que duraban 4 minutos, el jurado realizaba una serie de preguntas, que también tenían que defender.

Para finalizar por la tarde ha sido la competición de VEX Robotics Competition, unos robots más sofisticados y con un tablero diferente:

En el reto compiten dos equipos que tienen como misión colocar las "alianzas"(piezas de color rojo o azul) que cada equipo tiene asignadas en los cilindros que hay en el campo. Cada cilindro y dependiendo de la posición tiene una puntuación u otra. Además si se quedan colocados en el tapete en su propio color también puntúan. Además hay unas piezas de color amarillo que se pueden colocar y puntúan más. Aquí os dejo el vídeo explicativo:

Ha sido una experiencia muy enriquecedora, y que esperemos que aumente año a año.

Agradecemos a la Asociación ARCE por realizar competiciones de este tipo aquí. 

Saludos.

¿Necesitan los alumnos aprender a programar?

This Is Why Students Need to Learn Coding ~ Educational Technology and Mobile Learning http://t.co/a5YfrHONPM via @medkh9 #yosoyrobot
— Mª Jesús García S.M. (@mjgsm) enero 28, 2015

En febrero, nueva cita con #yosoyrobot JEDI´2105

Encontramos en las redes este anuncio que seguro que te va a fascinar :-))

 

Este año ya el el séptimo que organizamos las Jornadas de Educación Digital (JEDI) desde la Cátedra Telefónica – Deusto y en colaboración con AulaBlog. Como siempre, estamos muy orgullosos de la fructífera colaboración con una de las comunidades de docentes más activa del mundo

Como ya sabéis, el objetivo principal de las JEDI es servir de lugar de encuentro de la comunidad educativa. Por eso el programa se apoya fuertemente en los talleres prácticos, en las experiencias de aula de profesores y en una conferencia de Rocío Lara, que nos hablará de las posibilidades que nos brinda la robótica educativa.

Las JEDI’2015 tendrán lugar en el campus de Bilbao de la Universidad de Deusto (Sala Turing -antigua sala de Videoconferencias- de la Facultad de Ingeniería, 211) los días 26 (jueves) y 27 (viernes) de febrero, de 15:30 a 19:30. Nuestro propósito al fijar las fechas ha sido minimizar el número de permisos que tengan que solicitar los docentes en sus centros para poder asistir.

La asistencia es libre y gratuita, pero será necesario registrarse previamente para tener un control del aforo de las salas y organizar los turnos para los talleres.

Llamada a la participación

Una parte muy importante de las JEDI es la participación de la comunidad docente local. Para tratar de que las jornadas sean más horizontales y colaborativas, pedimos a quienes estén desarrollando experiencias docentes relacionadas con las nuevas tecnologías que participen presentándolas brevemente (10-15 minutos) dentro de la sesión dedicada a ellas.

Si conoces a alguien que está llevando a cabo una experiencia docente interesante o te ves con ganas de explicarnos la tuya, no dudes en ponerte en contacto con nosotros

Programa

Día 26 de febrero

15:30 Presentación de las VII Jornadas de Educación Digital
16:00 Conferencia de Rocío Lara, robótica educativa.
17:30 Café
18:00 Talleres simultáneos: StoryStarter y LearnToLearn, Scratch 2.0, Taller de infografías digitales y Documentando proyectos de aula con Youtube.
19:30 Fin de la primera jornada

Día 27 de febrero

16:00 Mesa de experiencias
17:30 Café
18:00 Talleres simultáneos: Scratch 2.0, Taller de infografías digitales y Robótica educativa.
19:30 Fin de la segunda jornada
Este año habrá cinco talleres repartidos en dos días por lo que los asistentes tendrán que elegir a qué talleres quieren asistir en cada turno, de entre los siguientes:

• StoryStarter y LearnToLearn, por Rocío Lara (SOLAMENTE EL JUEVES).
• Scratch 2.0, por Pablo Garaizar.
• Taller de infografías digitales, por Adela Fernández, Irene González, Mª del Mar Pérez y Marcos Cadenato.
• Documentando proyectos de aula (portfolio audiovisual) utilizando editor
  de Youtube, por Berta Martínez (SOLAMENTE EL JUEVES).
• Robótica educativa, por Mertxe J. Badiola (SOLAMENTE EL VIERNES).

Registro
Las VII Jornadas en Educación Digital tendrán lugar el jueves 26 y el viernes 27 de febrero de 2014, de 15:30 a 19:30, en la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Deusto. La asistencia es libre y gratuita pero será necesario registrarse previamente.

¿Tuits humanos? Yo soy Robot en Ubuntu

Mercedes @londones y su equipo #Yosoyrobot en #JEspiBase revoluciona la sesión @ciberespiral @ChemaMunozRosa pic.twitter.com/sMoNU96pCx
— Fernando Cuevas (@CuevasAlv) enero 24, 2015

Exposición de carteles sobre robótica educativa en #JEspiBase pic.twitter.com/MnZSqln9Tv
— CITA FGSR (@citafgsr) enero 26, 2015

Contagiando nuestra locura robótica en #JEspiBase con #yosoyrobot http://t.co/GagNxedqGG pic.twitter.com/2IRKjMrwjO
— Sara Reina Herrera (@kenzitomania) enero 24, 2015

#JEspiBase con humor en los medios. pic.twitter.com/pLlVkJBqxL
— José Giráldez (@pepegiraldez) enero 27, 2015

Yo soy porque tú eres #YoRobot #JEspiBase #equiporobótico pic.twitter.com/WrZqE0iWVn
— Sara Reina Herrera (@kenzitomania) enero 25, 2015

Mercedes @londones usa tuits humanos #robots en el #aula #JEspiBase @ChemaMunozRosa @ciberespiral @alb_del_mazo pic.twitter.com/mdOv1hCll2
— Fernando Cuevas (@CuevasAlv) enero 24, 2015

E&P Sarea en #JEspiBase

El sabádo 24 disfrutamos de una muy interesante jornada "Enseñar para colaborar" organizada por la Asociación Espiral y el centro educativo Colegio Base en MediaLab Prado. Felicidades a Pepe Giraldez (@pepegiraldez), Juan Carlos Palomino (jcpalominotic) y María José Rey Fedriani (mariaJRFedriani)  por la excelente organización del evento !!!

Nuestra contribución a la jornada estubo centrada en la Robótica y el diseño de proyectos. Por la mañana, presentamos la red "Expermientar y Compartir" como modelo de red colaborativa entre más de 20 centros de Gipuzkoa y por la tarde, hicimos un taller centrado en crear proyectos para el Área Científico-Técnica y exploramos material e ideas a utilizar en ellos. Las presentaciones siguientes os pueden dar una pequeña visión de nuestro enfoque:

• Taller "Una mirada creativa de la ciencia y la tecnología: interacción y experimentación en el aula de primaria y secundaria": http://www.slideshare.net/mertxejbadiola/una-mirada-creativa-de-la-ciencia-y-la-tecnologa-interaccin-y-experimentacin-en-el-aula-de-primaria-y-secundaria
• Comunicación "Experimentar y Compartir: una red para colaborar y aprender robótica en red": http://www.slideshare.net/mertxejbadiola/experimentar-y-compartir-una-red-para-colaborar-y-aprender-robtica-en-red

Una mirada creativa de la ciencia y la tecnología: interacción y experimentación en el aula de primaria y secundaria from Mertxe J. Badiola

Experimentar y Compartir: una red para colaborar y aprender robótica en red” from Mertxe J. Badiola

Compartimos las fotos que hemos recopilado de Twitter que tienen que ver con el taller y sobre todo damos las gracias a los/las estupendos/as fotógrafos/as que nos han permitido difundir nuestro proyecto: Mercedes Ruiz (@londones), Pepe Giraldez (@pepegiraldez), Ana Mauricio (@Lamunix) y muchos más... Y sobre todo, a todos/as los que participateis en él.  

#erw15 comienza con #yosoyrobot de todos y para todos

En @nazaretzentroa le hemos dado fuerte a #scratch. Videos y fotos de nuestra experiencia: http://t.co/7iRhWUzBrj #epsarea @catywo @londones
— Mertxe J. Badiola (@mertxejbadiola) enero 21, 2015

Gemma de 11 y Javier de 12 años...solucionan los problemas de personas mayores

Gemma de 11 y Javier de 12 años, trabajando juntos en un Club de Robótica, han logrado desarrollar prototipos que solucionan los problemas del día a día de personas mayores, aprendiendo que la robótica y la tecnología van más allá de una diversión y pasión personal.
In the spirit of ideas worth spreading, TEDx is a program of local, self-organized events that bring people together to share a TED-like experience. At a TEDx event, TEDTalks video and live speakers combine to spark deep discussion and connection in a small group. These local, self-organized events are branded TEDx, where x = independently organized TED event. The TED Conference provides general guidance for the TEDx program, but individual TEDx events are self-organized.* (*Subject to certain rules and regulations)

         

Los robots entran a las aulas para quedarse :-)

Os presento nuestro nuevo Blog que ha surgido del nuevo movimiento robótico en nuestro centro http://t.co/UovyEE2Dq9 @londones @antJueduLand

— Chema González (@chemagzm) enero 10, 2015

El piano robótico ¡en infantil!

Y en el 2015 ¿seguimos con la robótica de la mano de...

PIANO DE FRUTAS. Programando en clase con Scratch y pasándolo en grande con Makey Makey @eu_Robotics @londones pic.twitter.com/lyGG09bjzl

— MARTA REINA HERRERA (@matita33) enero 9, 2015

¿Por qué utilizar la robótica y la programación en las Aulas?

Mucho se ha escrito sobre el uso de la robótica y la programación en las aulas, por ello solamente quiero que quede constancia en este post.

Mediante el uso de la robótica y de la programación podemos potencias capacidades o habilidades tales como:

• Creatividad.
• Juicio crítico.
• Trabajo en equipo.
• Emprendimiento.

Poco tiempo después de comenzar a utilizar estas herramientas en la clase, los profesores comienzan a tener percepción y consciencia del avance, como dice @jbustillo, los alumnos cambian el modelo de clase, comienzan a solicitar más información, a preguntar si se puede hacer esto o lo otro, ya no son consumidores pasivos de información, pasan a ser demandantes activos de ideas y posibilidades; quieren conocer más, mucho más.

 

Los alumnos, en su vida cotidiana, están inmersos en una sociedad tecnológica, si la tecnología entra en las aulas estaremos hablando en su mismo lenguaje y por tanto, al menos durante un tiempo, tendremos su atención.

Un nuevo concepto de educación es necesario por parte del profesorado, los alumnos pasan a ser los conductores de su aprendizaje dejan de ser dependientes o meros consumidores, el profesor ya no resuelve sus problemas, solamente aconseja, indica los posibles caminos, abre puertas al conocimiento de los alumnos, en otras palabras, les “enseña a aprender”.

Que puede aportar al aula como herramienta de trabajo:

Lo normal es pensar que la programación y los robots pertenecen al mundo de las asignaturas tecnológicas, pero, si realmente consideramos a la Robótica y a la Programación como una herramienta por qué no vamos a poder utilizarlas en la clase de Lengua, o en la clase de Música, de Historia, de Filosofía, etc. Los alumnos, a buen seguro, estarán encantados de utilizar una máquina del tiempo (un robot construido y programado por ellos) para dar un paseo por la Historia, o estarán motivados “para enseñar a pensar” (Filosofía) o para "enseñar a  hablar" (Lengua) a su robot.

 

¿Por qué no aprovechamos este deseo innato de explorar, de tocar, de “hacer cosas reales”, que los alumnos tienen, para trasmitir cualquier tipo de conocimiento?

Julio Rodríguez Borges

Presidente

SESA, Sistemas Electrónicos, S.L.

www.sesa.es, @SESASistemas

Cuando los sueños pasan a acciones y las anécdotas a realidades...#L6cesarbonaubuntu

Comienza el 2015 y, con las 12 uvas, hemos encontrado a los proyectos y sueños que se han ido cruzando en el calendario de 365 días.

Con la carta a los Reyes Magos, nos llega una pantalla que el 4 de enero hace posible que los sueños, pasados  a acciones, hagan cuotas de cifras

Anoche gracias a vuestros comentarios fuimos TTEspaña! Eso confirma que la educación es tema de todos. Somos equipo! http://t.co/SKTfyY6GIr
— César Bona (@cccesssarrr) enero 4, 2015

Ahora, la anécdota que se cuenta a altas horas de la madrugada , que parece un caso aislado, aunque César insiste en su mensaje nítido y potente...Esa anécdota tiene que pasar a modo realidades múltiples y plurales.

Nos llamaron... desde Espiral y Pepe Giraldez como representante del Colegio Base para participar en una jornada abierta a ese #sumarsinergias...dijimos que sí pero en modo #ubuntu y ahora, con esta cuota de pantalla que César ha abierto, con esa llamada que hace a que se vea la educación de todos y para todos...

Os invitamos a participar de varias formas:

1.- Si puedes venir el 24 a Madrid a compartir la jornada o al menos el tiempo que tenemos en el programa para el proyecto de Robótica Educativa...levanta la mano que te decimos cómo participar con tu aportación :-)

Apúntate a las jornadas y luego dí que vendrás para darte un espacio en nuestro tiempo asignado :-))

http://blogs.ciberespiral.org/espiral-base/

2.- Si no puedes acudir, acompaña difundiendo con este #JespiBase

3.-  A partir de hoy ¿qué te parece si seguimos haciendo que el mensaje de César se multiplique con #L6cesarbonaubuntu? El no esta solo, muchos maestros y maestras, profesores y profesoras, alumnos y alumnas, padres y madres están tratando de construir un modelo que no se base en la competencia sino en "hacer las cosas mejor de lo que lo sabías hacer antes y a ser posible ¡en equipo!"

Enseñar a los niños a gestionar sus emociones. Entrevista con Carles Mesa en Gente despierta @GD_RNE Charla completa: http://t.co/EfJQYrv71P

— César Bona (@cccesssarrr) enero 7, 2015