Una experiencia tecnoAMBIENTAL

Esta semana pasada, mis alumn@s tuvieron la gran suerte de participar en el proyecto Itinerante "Aterrizajes Verdes" (http://www.aterrizajesverdes.es/).

La actividad tenía como objetivo principal ser conscientes de la importancia de la contaminación acústica en los aeropuertos, así como conocer las funciones de los controladores aéreos, y ver la torre de control.

La parte principal de la actividad se centraba en la robótica y la programación con tablets, para conseguir que nuestros aviones robots volasen con un valor de ruido bajo.

La experiencia ha sido muy motivante y de gran valor medioambiental.

Nos demuestra que la Robótica crea puentes entre ámbitos tan importantes como nuestro medio natural y el aula. Y no sólo eso... L@s niñ@s son partícipes y coautores de la hazaña.

Os dejo el vídeo resumen de las sesiones... 
 

@Gorkaprofe

Las mujeres son la Ciencia del amor (Teresa, 11 años) #8mSTEMA

Hace un par de días empecé a ver manos.
Hace un par de días recordé con mucho cariño a mi mamá y a mi abuela.
Hace un par de días abracé a mi hija con todas mis fuerzas.
Hace un par de días sentí.

Entonces se me ocurrió escribir mi pequeña aportación al #8mSTEMA.

Un artículo contando las sensaciones de un par de actividades.

La primera, un vídeo maravilloso que vimos en clase.

La segunda, una actividad concienciadora; 

"Echar una mano de niñ@ al mundo de la desigualdad entre sexos".

Era un vídeo más para hacer pensar a mis alumn@s. Fue después cuando lo relacioné con la actividad, está sí pensada para el post.

El vídeo abarca muchos valores. Entre ellos el respeto y la igualdad.

A modo de resumen, adelanto que trata sobre un hombre africano que tiene una idea para cambiar el mundo, y que quiere hacerla llegar a los dirigentes.

Todo este viaje, envuelto en un contexto cultural apasionante, y que deja de manifiesto la infravaloración a las mujeres en esos países, donde no les dejan estudiar.

Mis alumn@s sintieron esa injusticia. 

Al final del post podréis visualizar el corto que dura 30 minutos, y aquí debajo podéis ver las manos que mandamos desde nuestra clase al mundo...

Un mensaje; "Queremos echar una mano"... Una selección; "Las manos de la Educación"

E&P Sarea en #JEspiBase

El sabádo 24 disfrutamos de una muy interesante jornada "Enseñar para colaborar" organizada por la Asociación Espiral y el centro educativo Colegio Base en MediaLab Prado. Felicidades a Pepe Giraldez (@pepegiraldez), Juan Carlos Palomino (jcpalominotic) y María José Rey Fedriani (mariaJRFedriani)  por la excelente organización del evento !!!

Nuestra contribución a la jornada estubo centrada en la Robótica y el diseño de proyectos. Por la mañana, presentamos la red "Expermientar y Compartir" como modelo de red colaborativa entre más de 20 centros de Gipuzkoa y por la tarde, hicimos un taller centrado en crear proyectos para el Área Científico-Técnica y exploramos material e ideas a utilizar en ellos. Las presentaciones siguientes os pueden dar una pequeña visión de nuestro enfoque:

• Taller "Una mirada creativa de la ciencia y la tecnología: interacción y experimentación en el aula de primaria y secundaria": http://www.slideshare.net/mertxejbadiola/una-mirada-creativa-de-la-ciencia-y-la-tecnologa-interaccin-y-experimentacin-en-el-aula-de-primaria-y-secundaria
• Comunicación "Experimentar y Compartir: una red para colaborar y aprender robótica en red": http://www.slideshare.net/mertxejbadiola/experimentar-y-compartir-una-red-para-colaborar-y-aprender-robtica-en-red

Una mirada creativa de la ciencia y la tecnología: interacción y experimentación en el aula de primaria y secundaria from Mertxe J. Badiola

Experimentar y Compartir: una red para colaborar y aprender robótica en red” from Mertxe J. Badiola

Compartimos las fotos que hemos recopilado de Twitter que tienen que ver con el taller y sobre todo damos las gracias a los/las estupendos/as fotógrafos/as que nos han permitido difundir nuestro proyecto: Mercedes Ruiz (@londones), Pepe Giraldez (@pepegiraldez), Ana Mauricio (@Lamunix) y muchos más... Y sobre todo, a todos/as los que participateis en él.  

Seed Germination

The Science Breaking team of future CLIL Primary teachers at URJC have been designing various activities to aim at fostering Science and Audivisual skills among Primary CLIL students.

Today they are bringing a new mission that they have presented in the animation below:

For students to be able to accomplish this mission, Breaking Science has everything ready in this full lesson including various worksheets, together with an assessment rubric they have designed using Blendspace. Every part of this mini-project is scheduled step by step so young learners can observe, investigate, analyse, create, draw conclusions and evaluate their own work.

If you ever carry it out in your lessons, @ScienceBreaking will love to hear your feedback!

Cross-posted from Breaking Science

Breaking Science

¡En la URJC rompemos la Ciencia, el Lenguaje Audiovisual y conectamos con los estudiantes!

Hace poco menos de un mes, en este mismo espacio, presentábamos el proyecto digital que un grupo de futuros profesores CLIL de Primaria de inglés, acababan de comenzar en la URJC, uniendo Ciencia y Lenguaje Audiovisual.

Desde entonces, ha crecido mucho y ha dado un paso más: ha conectado con su público objetivo, los alumnos CLIL de Primaria de varios centros.

Os estaréis preguntando cómo lo han logrado, si este equipo de tres futuros e-profesores están en Madrid, y no tienen alumnos reales. Pues, gracias a las redes sociales han entrado en contacto con otros profesores CLIL que sí están presencialmente en las aulas y que han llevado a la práctica las propuestas de @ScienceBreaking.

Queremos aprovechar para invitaros también a conectar con el proyecto, a poner en práctica los experimentos con vuestros alumnos de Primaria, y a agradecer a todos los profesores y alumnos que ya lo han hecho, su colaboración.

Aunque en el blog de Breaking Science están todas las actividades a vuestra disposición, aquí tenéis sus audio-propuestas directamente desde el canal audio-científíco que ya tienen abierto. Os animamos a hacernos llegar los resultados.

Incubegg: ciencia y robótica van de la mano en Primaria y Secundaria

Desde E&P Sarea os queremos hacer participes de un proyecto que se esta poniendo en marcha en el centro Hirukide (Tolosa - Gipuzkoa): Incubegg (http://incubegg.blogspot.com.es/). Una iniciativa en la cual la robótica va de la mano con las ciencias de la vida:

Extracto del web del proyecto:

En el Primer ciclo de Primaria de nuestro Colegio, estudian cómo nacen los pollitos. Los profesores pensaron que esto se entendería mejor a través de utilizar una incubadora, por lo que propuesieron al profesor de Tecnología (Secundaria ESO-DBH) que construyeran la incubadora en clase y nosotros queremos llevarlo a cabo como proyecto tecnológico.

Se colocará una placa de Arduino en la incubadora y ésta controlará la temperatura y la humedad (37º y %80). La incubadora será capaz de producir una docena de huevos en 21 días y utilizando un servo unido al Arduino, cada hora será capaz de volcar los huevos...

... Gracias a este proyecto, los alumnos de ESO aprenderán a llevar a cabo un proyecto de tecnología trabajando en grupo. Además, darán sus primeros pasos en el tema de la robótica y se familiarizarán con las placas de Arduino. Por otra parte, los alumnos de Primaria, podrán ver en directo el nacimiento de los pollitos.

 Desde nuestra red queremos felicitar al equipo del proyecto por esta gran iniciativa!!!

Science e-Project

Como parte del Módulo sobre El Uso de las TIC y los Recursos Digitales en la Enseñanza Bilingüe en Primaria del Máster Bilingüe en la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid, un equipo de futuros profesores está trabajando en un proyecto digital sobre Ciencia Audiovisual para alumnado de este nivel.
Después de mes y medio de investigación y catalogación de materiales y recursos, acaban de abrir su propio blog: Breaking Science, su propia cuenta en Twitter: @ScienceBreaking y en Facebook. A través de estos espacios, en los próximos meses seguirán desarrollando el proyecto y comenzarán a crear actividades, retos y micro-proyectos enfocados a alumnos de este nivel, en lengua inglesa.

¡No os perdáis sus progresos! Son The Science Project y están llenos de ilusión, motivación, y ganas de innovar en la Educación Primaria Bilingüe.

Para empezar, ¿os animáis a ayudarles a seleccionar un logotipo para su proyecto?

¡Síguelos en Twitter y en Facebook para estar al día de todas las novedades de este proyecto que seguro romperá la Ciencia!